평생학습정보

학습이란 말의 어원을 찾아보면, 동양권에서 학(學)자는 배우는 것을 의미하는데 이 문자는 문턱에 선 아이를 표시하는 상징 위에 지식을 쌓아 가는 것을 의미하는 상징이 결합된 것이다. 습(習)자는 계속 연습하고 있는 모습을 나타내기 위해 둥지를 떠나기 위해 날개 짓 하는 어린 새를 그리고 있다. 이를 통해서 동양인에게 있어 학습이란 지속적으로 배우고 계속 익힌다는 의미가 합해져서 자기완성에 통달하는 것을 의미한다.

학습에 관한 영어의 어원은 인도 유러피안어의 Ieis인데 원해 이랑(track) 또는 고랑(furrow)이란 뜻이었다.
따라서 배우나는 것은 어떤 길을 계속 따라서 아마도 평생토록 경험을 증대시킨다는 의미를 갖게 되었다.

참고 : 평생학습사회 실현을 위한 성인학습 지도방법의 이론과 실제(권두승)에서.

사례연구는
(1)”어떻게” 또는 “왜”와 같은 질문에 관에 설명하거나
(2)”연구자가 사건을 통제하기 힘든 경우
(3) 동시대에 실제 일어나고 있는 현상을 다룰때 선호되는 방법이다.

#사례연구는 다양한 사회과학 연구방법 중 하나이다.
#사례연구 이외의 사회과학 연구방법은 실험, 서베이, 역사연구, 경제조사, 또는 통계모델링 등이 있다.

[계획]
– 연구질문 도출 및 사레연구 수행에 대한 타당성을 확보한다.
– 다른 연구방법들과의 비교 후에 사례연구 방법 수행을 결정한다.
– 사례 연구방법의 강점과 한계를 이해한다.

사례연구의 정의
첫째로
사례연구는 그 분석 대상이 현상과 정황의 경계가 분명하지 않은 상황에서 현실 사회라는 정황 안에서
일어나고 있는 현상(즉, “사례”)라는 것이다.
둘째로
사례연구의 설계와 데이터 수집 상의 특성에 관한 내용인데 예를 들면 데이터의 다원화가 데이터의 수보다 관심대상 변수의 수가 많을 경우와 같은 독특한 기술적 상황을 해결하는데 어떠한 도움을 주는지 등과 같은 것.

참고자료 : 5TH EDITION 사례연구방법 – Robert K.Yin, 신경식 송민채 옮김(한경사)